Folclore

A dança como conteúdo da Educação Física

escolar e os desafios da prática pedagógica

La danza como contenido de la Educación Física escolar y los desafíos de la práctica pedagógica

Dance like the content of school Physical Education and the challenges of educational practice

Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio

(Brasil)

Rita de Cassia Fernandes

Adenilson José de Araújo Rocha

Thais Rodrigues Alcades

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Resumo

Neste trabalho temos como objetivo discutir a partir da pesquisa bibliográfica a dança como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar problematizando alguns desafios da prática pedagógica na atualidade. Apesar de ser um rico conteúdo, a dança é ainda pouco explorada, ou mesmo desenvolvida de forma descontextualizada no âmbito escolar. Dessa forma, ressaltamos sua importância como patrimônio histórico cultural da humanidade e como linguagem artística que possibilita o desenvolvimento da criatividade, de uma forma de expressão poética de idéias, sentimentos, visões de mundo. Esperamos que este trabalho possa trazer suas contribuições, desafiando os professores de Educação Física para uma reflexão sobre a importância da dança tanto no âmbito escolar, como no contexto do lazer.

Unitermos: Dança. Educação Física. Escola.

Abstract

In this work we aim to discuss from the literature as the dance content of teaching in physical education school questioning some challenges of pedagogical practice today. Despite being a rich content dance is still little explored, developed or even out of the context within school. Thus, we emphasize its importance as cultural heritage of humanity and as an artistic language that allows the development of creativity, a form of poetic expression of ideas, feelings, world views. We hope this work can bring their contributions, challenging physical education teachers to reflect on the importance of dance both in school