FNDE

O desenvolvimento do ser humano e do país exige um sistema educacional eficaz. A sociedade exige uma escola com ensino de qualidade, que oportunize aos seus alunos o seu pleno desenvolvimento.
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I – oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;
II – assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias;
III – possibilitando tanto a convivência entre as crianças e entre os adultos ,quanto a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas;
IV – promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência na infância;
V – construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a lucidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, etnicorracial, de gênero, regional, lingüística e religiosa. A escola como um todo deve respeitar os direitos das crianças, suas relações com o mundo e seus pares da mesma idade, ou com pessoas de diferentes idades, que irão contribuir para que elas aprendam maneiras de ser, estar, fazer, conviver e conhecer. Esta mediação se dá por meio de diferentes formas de trabalho, que vão sendo construídos na prática cotidiana. Nesta construção é fundamental que os professores partam sempre das necessidades e interesses das crianças, procurando ouvi-las sempre, considerando as características de cada fase, adotando uma postura inclusiva, democrática, solidária, imparcial, justa e afetiva.
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4.2.4. Infraestrutura Educacional e Proinfância
4.2.9. Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE)
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FNDE tem cumprido seu papel de