Filosofia da Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - UFES
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD

DISCIPLINA: Filosofia da Educação

Filosofia da Educação

Refletir e responder as seguintes questões:
1. Elabore um pequeno esquema que ajude-o a distinguir e visualizar as subdivisões das tendências educacionais liberais e as progressistas. (página 44 do Livro Didático)

As tendências educacionais liberais:
Justificação do sistema capitalista;
Ênfase na defesa da liberdade e dos direitos e interesses individualistas da sociedade;
Forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção;
Teoria não crítica (manutenção do status quo, manutenção da ordem social).

As tendências educacionais progressistas:
A escola é condicionada pelos aspectos sociais, políticos e culturais, mas contraditoriamente existe nela um espaço que aponta a possibilidade de transformação social.
A educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social e explicita o papel do sujeito construtor/transformador dessa mesma realidade;
São consideradas teorias críticas;
Sustentam a finalidade sociopolítica da educação;
A escola é o instrumento de luta de professores ao lado de outras práticas sociais.

2. A partir dos conteúdos dessa seção, aponte alguns limites da tendência tecnicista na educação brasileira. (página 50 do Livro Didático)
Queda do nível de ensino, principalmente na escola pública, que devia cumprir a legislação que prescrevia a profissionalização do segundo grau, sem ter condições para isso;
A supervalorização do especialista, desenvolvendo uma concepção autoritária, desfavorecendo o desenvolvimento da cidadania;
Redução e até extinção de algumas matérias em detrimento à matérias científicas;
Os resultados foram questionáveis e o que se conseguiu foi a formação de mão de obra barata, que engrossava o “exército de reserva”, ou seja, trabalhadores disponíveis para empregos de baixa remuneração.

3. A partir do que foi estudado nas seções