Filosofia da Educação

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAO ABERTA E DISTNCIA Disciplina Filosofia da Educao Aluno _____________ Jonas Carvalho_________________ Polo___________________Simes-PI____________________ ATIVIDADE 1 Fale sobre as modalidades de pensar do senso comum, filosfica e cientfica. Senso Comum um conjunto de saberes e opinies que uma determinada comunidade humana acumulou no decorrer do seu desenvolvimento. Nele no necessrio que haja um parecer cientfico para que se comprove o que dito, um saber informal que se origina de opinies de um determinado indivduo ou grupo. O conhecimento cientfico tem a sua veracidade ou falsidade, conhecida atravs da experimentao. Possui a caracterstica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmaes (hipteses) que no podem ser comprovadas no pertencem ao mbito da cincia. Constitui-se em conhecimento falvel, em virtude de no ser definitivo, absoluto ou final e, por este motivo, aproximadamente exato novas proposies e o desenvolvimento de tcnicas podem reformular o acervo de teoria existente. Conhecimento Filosfico fruto do raciocnio e da reflexo humana. o conhecimento especulativo sobre fenmenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenmenos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da cincia. Explique o procedimento do pensar filosfico na produo de sentido da realidade. Afilosofiano um conjunto de conhecimentos prontos, um sistema acabado, fechado em si mesmo. A filosofia uma maneira de pensar e tambm uma postura diante do mundo. Antes de mais nada, ela uma forma de observar a realidade que procura pensar os acontecimentos alm da sua aparncia imediata. O pensar filosfico acontece basicamente a partir do momento em que eu comeo a questionaras coisasque me rodeiam e cuja soluo ou resposta me apercebo que no posso encontrar na experimentao. O pensar filosfico de suma importncia no sentido da realidade, pois ele revela outra forma de viso, gerando assim questionamentos e maneiras diferentes de