Filosofia da educação

A ESCOLA TRADICIONAL
O diabo ataca as crianças e elas não o combatem. (PORT ROYAL)
Não é por sadismo que á escola tradicional exige silêncio e imobilidade, que faz colocar os alunos em filas e que concede tanta importância ao aprendizado das regras inclusive ortográficas e gramaticais.É porque se apoia sobre uma pedagogia da disciplina da anti natureza.É ,mais profundamente ainda , porque considera á natureza da criança originalmente corrompida. (BERNARD CHARLOT)
1.ORIGEM DA ESCOLA TRADICIONAL.
A escola se institucionalizada de maneira mais complexa á partir do renascimento e da idade moderna , como exige o confinamento dos alunos em internatos , a separação por idades , a graduação em séries a organização de currículos e o recurso dos manuais didáticos. Essas mudanças levaram a uma maior produção teórica dos pedagogos.Em um primeiro momento , a atenção dada a escola é fruto dos interesses da burguesia nascente, que começa a ver a família e a criança de maneira diferente buscando “proteger” dos desvios do mundo e dando-lhes uma educação sólida , voltada para o passado .A visão da criança como frágil sujeita a corrupção , leva a exigência de uma disciplina severa , cujo melhor exemplo esta na escola jesuítica.As necessidades da burguesia em ascensão exigem outro tipo de educação,mais voltada para a vida e com olhar no futuro.A partir da REVOLUÇÃO INDUSTRIAL(SÉCULO XVlll) ampliação da rede escolar se torna ainda maior, uma vez que o operário das fábricas , mais do que o camponês , precisa pelo menos saber ler , escrever e contar.Quanto aos níveis superiores de escolarização, surge a necessidade de transmissão dos conhecimentos advindos das novas ciências , bem como o estimulo para novas descobertas , a fim de que a tecnologia se desenvolva ainda mais.No século XVlll e sobretudo no XlX legislação de diversos países revela interesse do ESTADO em assumir