filosofia da educacao

ATIVIDADE DA AULA 01

Quem não se contenta com as crenças ou opiniões preestabelecidas, quem percebe as contradições e incompatibilidades entre elas, quem procura compreender o que elas são e porque são problemáticas está exprimindo um desejo, o desejo de saber. E é exatamente isso o que, na origem, a palavra filosofia significa, pois, em grego, philosophia quer dizer

a) sabedoria com amor.
X b) amor à sabedoria.
c) conhecimento amoroso.
d) sabedoria.
e) conhecimento.

ATIVIDADE DA AULA 02

Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador?

a) Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do humano.
X b) Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor desempenho didático-pedagógico.
c) Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.)
d) Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
e) Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar.

ATIVIDADE DA AULA 03
A partir dos critérios desenvolvidos pela Filosofia contemporânea em relação à cultura, à ciência e à educação, é possível buscar elementos curriculares de sustentação para a: x a) Filosofia na educação.
b) Pedagogia.
c) Didática.
d) Educação.
e) Sociedade.

ATIVIDADE DA AULA 04
A discussão da pedagogia científica e das bases epistemológicas que a constitui teve como objetivos refletir a prática da pesquisa e apresentar referenciais para refletir sobre uma nova pedagogia centrada na epistemologia de:
a) Saviani.
X b) Bachelard.
c) Aristóteles.
d) Freire.
e)