Fichamento didática geral

Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - UNIDAVI
Centro de Ciências Médicas, Biológicas e da Saúde
Curso de Licenciatura em Educação Física

Disciplina: Fundamentos da Educação Física
Professor:
Acadêmico: Débora
Data: 27/08/2013

Obra Fichada (ABNT):
GASPARIN, João Luiz. Uma Didatica para a pedagogia Historico-critica. Autores Associados, p. 13-29.
Objetivos
Entender como relacionar o conhecimento que cada educando traz consigo com os conteúdos aplicados na escola.

Metodologia Utilizada
O autor apontou várias formas para que o educador consiga identificar e fazer com que o educando traga sua realidade para a sala de aula, e dessa forma relacionar o conteúdo com a vivencia do aluno.

Pág. Trechos Relevantes
13
[...] deve perceber alguma relação entre o conteúdo e a sua vida cotidiana, suas necessidades, problemas e interesses. Torna-se necessário criar um clima de predisposição favorável a aprendizagem.
14
O interesse do professor por aquilo que os alunos já conhecem é uma ocupação previa sobre o tema que será desenvolvido. É um cuidado preliminar que visa saber quais as pré-ocupações que estão nas mentes e nos sentimentos dos escolares. Isso possibilita ao professor desenvolver um trabalho pedagógico mais adequado.
15
[...] a aprendizagem do educando inicia-se bem antes da escola. 16
Esse saber anterior é o ponto de partida, mas não significa que a aprendizagem escolar seja uma continuação direta da linha de desenvolvimento pré-escolar da criança. A aprendizagem escolar trabalha com a aquisição das bases do conhecimento cientifico. 18
A função do professor consiste em aprofundar e enriquecer essas concepções, ou retifica-las esclarecer as contradições, reconceituando os termos de uso diário. 20
O professor anuncia o conteúdo a ser trabalhado, dialoga com os alunos sobre o conteúdo, buscar verificar que domínio já possuem e que uso fazem dele na pratica