fabiana

Disciplina: Conteúdo, metodologia e prática de ensino da Educação Física Natal, 14 de fevereiro de 2014.
Turma de Pedagogia. Período: ___________________ Turno: Noturno

Estudantes:_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
Questões norteadoras para os capítulos 6 e 9
Prezado/a aluno/a, a partir da leitura dos textos de Freire (2010) e Freire e Scaglia (2010), denominados “Motricidade” e “A educação da motricidade”, responda as seguintes questões:

1. Busque a biografia de João Batista Freire e Alcides José Scaglia e comente sobre a formação profissional de ambos, bem como os temas de pesquisa desses autores. 2. O que é motricidade humana? Quais as vantagens e desvantagens do humano em possuir uma motricidade desorganizada no que se refere ao mundo vivido?

3. Qual a ideia de movimento humano mostrada nos textos? Quais são os movimentos básicos apontados por Freire (2010)?

4. De que modo é organizada a conduta motora dos humanos adultos?

5. O que é a segunda natureza humana? No que ela se diferencia dos outros animais? Quais suas características?
6. Qual a concepção de jogo apresentada no texto de Freire e Scaglia (2010)? Em que medida essas noções podem contribuir para a estruturação didática dos outros conteúdos da Educação Física?
7. Quais são os conteúdos de ensino da Educação Física?

8. Considere os exemplos de atividades corporais apresentados nos textos e sugira a mudança estrutural desses conhecimentos culturais.

9. Escolha um conteúdo; explane um tema; mostre um problema; caracterize uma turma; trace os objetivos; explique a metodologia e avaliação a ser adotada; e, numa única lauda, estruture um plano de aula a partir das seguintes questões: por que, para quem e de que modo fazer essa aula.

10. Que relações existem entre o conceito de motricidade e a prática