Eu e meu corpo

Tema: “Eu e meu corpo”
Eixo: Natureza e Sociedade
Nível: Infantil I
Duração: 3º bimestre

Objetivo Geral:
• Conhecer a imagem do próprio corpo descobrindo seus limites e sensações que ele proporciona;
• Identificar, localizar e nomear as partes do corpo;
• Perceber a simetria corporal;
• Conhecer e identificar os cinco sentidos;
• Compreender e se interessar pelos cuidados que devemos ter com nosso corpo, associando cuidado à saúde.

Conteúdos:
• Imagem corporal;
• As partes do corpo;
• Órgãos do sentido;
• Higiene e saúde.

Encaminhamento das Atividades:
• Cantar musica apresentando as partes do corpo, identificando-as e nomeando-as: “Cabeça, ombro, joelho e pé”, “A formiga”, “Boneca de lata” e “Conheço um jacaré que gosta de comer”;
• Identificar as características das partes externas do corpo. Usar o espelho e pedir para que as crianças se olhem no espelho e passem a mão pela cabeça, dizendo o que vêem. Deixar que percebam as características, como, cor da pele, cor dos olhos, o comprimento dos cabelos, etc. Observar os braços, movimentando-os, perguntando quantos braços eles tem? Mãos, pedir para que mexam os dedos, um de cada vez e, depois, todos ao mesmo tempo. Mostrar os diferentes tamanhos das mãos das crianças. Pernas, pedir que as movimentem enquanto respondam: Quantas pernas você tem? Para que ela serve? Pés, peça para que as crianças fiquem descalças e mexam os pé, observando os dedos e seus movimentos. Mostra os diferentes tamanhos dos pés das crianças.
• Roda de conversa: “O que queremos saber sobre o nosso corpo?”, “Como ele é formado?”, “Todo mundo é igual?”, etc. Elaborar uma lista com as respostas das crianças.
• Completar o desenho com as partes do corpo que estão faltando ( olhos, boca, nariz, orelhas, sobrancelhas e cabelo);
• Completar o desenho com as partes que estão faltando (pescoço, barriga, pernas e braços);
• Confeccionar cartaz com os carimbos das mãos ou desenhar em volta das mãos com o lápis;
• Confeccionar