Etapa 3 Did Tica 3 S Rie

Proposta de atividade (Etapa 3)

Público Alvo: 4° Ano

Tema da Aula: Material Dourado

Justificativa: O Material Dourado Montessori destina-se a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional e dos métodos para efetuar as operações fundamentais No ensino tradicional, as crianças acabam "dominando" os algoritmos a partir de treinos cansativos, mas sem conseguirem compreender o que fazem. Com o Material Dourado a situação é outra: as relações numéricas abstratas passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão. Obtém-se, então, além da compreensão dos algoritmos, um notável desenvolvimento do raciocínio e um aprendizado bem mais agradável.

Objetivo: Aprender a usar o material dourado para facilitar a resolução de atividades envolvendo adição.

Conteúdo Previsto: Adição

Procedimentos de Ensino:

• Motivando
Distribuir o material dourado para que os alunos observem e deixar que brinquem com esse material observando o conhecimento prévio dos alunos com relação ao uso do material dourado.

• Bate - papo
Comentar sobre a importância do material dourado na aprendizagem, facilitando o entendimento sobre a ordem das unidades, dezenas e centenas. Explicar a função de cada peça do material dourado.
Enquanto a professora explica o conteúdo o intérprete irá repassar o que está sendo falado em sala de aula para o aluno com deficiência auditiva.

• Registro do bate - papo
Pedir para que os alunos registrem sobre a importância de usar o material dourado na resolução de situações – problemas.

• Atividades

Os alunos resolverão as atividades usando o material dourado.
O aluno com deficiência auditiva também fará uso do material dourado para resolver as atividades.

I: Atividade: Adição

As parcelas

Distribua uma quantidade qualquer de peças a duas crianças. Por exemplo, uma placa (100), oito barras (80) e seis cubinhos (6) para uma delas e uma placa (100), três barras (30) e sete cubinhos (7) para outra. Então