Trabalhos Feitos

Revista Brasileira de Ensino de F´ ısica, v. 29, n. 4, p. 575-583, (2007) www.sbfisica.org.br Produtos e Materiais Did´ticos a Teoria da relatividade restrita e geral no programa de mecˆnica do ensino m´dio: uma poss´ abordagem a e ıvel (Special and general theory of relativity in the high school: a possible approach)

Andreia Guerra11 , Marco Braga1 e Jos´ Cl´udio Reis2 e a
1

Grupo Teknˆ, Laborat´rio de Difus˜o de Ciˆncia e Tecnologia, Centro Federal de Educa¸˜o Tecnol´gica, e o a e ca o
Rio de Janeiro, RJ, Brasil
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Grupo Teknˆ, Col´gio Pedro II, Rio de Janeiro, RJ, Brasil e e
Recebido em 7/3/2007; Revisado em 10/9/2007; Aceito em 20/9/2007

Esse artigo pretende contribuir para o debate em torno ao ensino de f´ ısica, trazendo uma proposta curricular de inser¸˜o do estudo das teorias da relatividade restrita e geral na primeira s´rie do ensino m´dio. Tal proposta ca e e foi constru´ a partir de uma abordagem hist´rico-filos´fica da ciˆncia, onde a rela¸ao entre a f´ ıda o o e c˜ ısica com outras produ¸oes culturais constituiu-se no vi´s privilegiado para se trabalhar com os adolescentes as quest˜es cient´ c˜ e o ıficas respondidas pelos trabalhos de Albert Einstein.
Palavras-chave: ensino de f´ ısica, teoria da relatividade, hist´ria e filosofia da ciˆncia, cultura. o e
The present article aims to contribute for the debate about the teaching of physics in the first year of high school, as far as the study of the theory of relativity (restrict and general) is concerned. Based on a historical and philosophical approach, it discusses the relationship between science and other cultural productions, in an effort to make students reach a more meaningful understanding of how knowledge is built and therefore, better apprehend the questions and solutions presented by Albert Einstein in his works.
Keywords: physics teaching, theory of relativity, history and philosophical of science, culture.

1. Introdu¸˜o ca A