ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA DE ENSINO

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

MATHEUS MACHADO SILVA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA DE ENSINO

FRUTAL
2014
SUMÁRIO
RESUMO......................................................................................................3
INTRODUÇÃO..............................................................................................3 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS.....................................................................4 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................6

RESUMO O Estágio Supervisionado faz parte do processo de formação do discente, realizando uma relação entre realidade social e conteúdo teórico. A valorização do projeto pedagógico está contida enfaticamente na proposta deste modelo educativo. O aluno e o professor devem ser questionadores, indagadadores e dispostos a sempre aprenderem mais e mais. A interação mais próxima com a realidade do futuro profissional passa a surgir com a prática do Estágio Supervisionado. Diferentes modalidades compreendem esta prática educativa tão importante. Por meio da observação e da participação o estagiário passa a vislumbrar a ocorrência da ação pedagógica. A discussão deve sempre propor uma reflexão crítica.
Palavras-chave: Reflexão; aprendizagem; ensino, criticismo.
INTRODUÇÃO
Um novo olhar sobre o ensino e a função do educador começa a surgir quando se inicia o período de Estágio Supervisionado. Os receios quanto á profissão inúmeras vezes são superadas através da vivencia desta modalidade educativa. A transformação é imprescindível na profissão de educador que através do método construtivista vai aos poucos contribuindo para uma educação transformadora. As experiências trocadas entre nós estagiários com os colegas de sala