Estudo Dirigido

1. ESTUDO DIRIGIDO
1.1. Educação em Saúde

1) O processo de Saúde em Educação
2) É por seu intermédio que se desdobram processos nos quais o individuo e a coletividade podem se tornar conscientes de si e de sua relação com o mundo, rompendo com a visão tradicional ou mágica do processo saúde-doença é podendo, então, apreendê-lo como passível de modificação.
b) O ato de constitui-se em meta de atuação que possibilita, a médio e a longo prazos, que o individuo exerça maior prevenção e controle de doenças que possam vir a instalar-se e que a coletividade seja um agente organizado de intervenção sobre os determinantes imediatos ou estruturais do processo saúde-doença.
c) O processo de educação em saúde pressupõe que o profissional de saúde relativize seu conhecimento na busca de uma melhor compreensão do individuo da coletividade e da realidade na qual se inserem.
d) De uma maneira geral direcionadas ao atendimento clinico - laboratorial pode-se classificar as ações de educação em saúde em duas abordagens básicas: ações prevenção e controle de doenças e ações sobre os determinantes do processo saúde-doença. As ações de prevenção e controle de doenças caracterizam-se por uma série de atividades que apresentam como ponto de partida o perfil epidemiológico da população e sua configuração em demandas ao serviço de saúde. Seus Objetivos principais são a compreensão da origem e desenvolvimento dos agravos à saúde a o autocuidado. A educação em saúde como forma de intervenção sobre os determinantes sociais do processo saúde-doença constitui-se a partir das atividades que visem conscientizar a população para as ações de cidadania. Estas atividades consistem em mobilizar a população para ações de cidadania.
e) Operacionalizam-se tanto no âmbito individual com no coletivo.
f) Atividades Grupais: São aquelas em que interagem um ou mais membros da equipe de saúde e vários indivíduos, podendo apresentar os mesmos objetivos dos procedimentos individuais, mas diferenciando-se