Estudo Dirigido

QUESTÃO 1
Considerando o trecho do texto teórico de Gurgel, 2004, o trecho de notícia e a charge, redija um texto dissertativo abordando:
a) quais elementos textuais apontam a intertextualidade entre a notícia e a charge;
b) que conclusão pode-se depreender a partir da leitura da notícia e da charge.

RESPOSTA:
A situação da educação no Brasil está vergonhosa como comprova a pesquisa publicada pela Pearson Internacional. A charge mostra isso de forma irônica onde um jovem lê uma notícia para outro sobre o assunto de escolaridade porém este outro não entende simplesmente nada do que ela trata, comprovando que o que dizia a notícia publicada não era verdade e que ele é um dos muitos jovens carentes de alfabetização. O Brasil vem caminhando lentamente para melhorar a educação porém ainda assim percebo que o Brasil necessita dar um grande passo no assunto alfabetização pois nossos problemas sociais e esta grande corrupção que existe no ramo políco, é resultado das ações de pessoas incapazes de diferenciarem o certo do errado quando tem o poder do voto para elegerem nossos representantes no Governo.

QUESTÃO 2
Visto que o texto faz referência a charge que lhe é subsequente, aponte os seguintes aspectos:
a) intertextualidade entre o texto e a charge;
b) posicionamento do texto e da charge em relação ao programa Multiplicando o Saber, identificando aspectos verbais e não verbais que justifiquem sua resposta.

RESPOSTA:
Este "Programa Multiplicando Saber" infelizmente não tem fundamento nenhum onde seria apenas um gasto para o Governo, percebe-se que por ser um programa que irá remunerar os participantes irão haver muitos voluntários, porém não para aproveitarem a oportunidade de ensino mas sim para aproveitarem a oportunidade de ganharem dinheiro de forma tão fácil. Como podemos percerber na charge onde um aluno solicita a outro uma resposta ERRADA, ou seja para que ele não passe no teste e assim continue participando do Programa e consequentemente