estudo de caso

Tema: Diagnóstico Psicopedagógico. Psicopedagogia Aplicada: Estudos de Casos.

Introdução:
O presente trabalho trata-se de um estudo de caso de um garoto de sete anos de idade, a queixa veio pela professora de classe, da escola onde estuda e também pela professora particular que dá reforço escolar, fora do horário de aula, ambas observaram que a criança apresenta dificuldades na leitura e na escrita, não consegue fazer assimilação das letras, pois, não às decodifica. Esse estudo foi realizado por meio de anamnese com a mãe, entrevista com a professora da escola e a diretora, testes e/ou provas piagetianas.

Organização da equipe e seleção de um caso:
Gustavo, 7anos de idade, aluno da Escola Municipal do Ensino Médio Imperatriz Leopoldina, cursa 1º ano. A mãe procurou a professora particular para acompanhar o desempenho escolar da criança, sendo que na escola foi solicitado pela professora da sala, no qual relatou a mãe que o Gustavo César não estava realizando as atividades propostas em sala e que queria apenas brincar.
Apresenta dificuldade na leitura e na escrita, e se encontra na hipótese silábico com valor. Não realiza as tarefas de casa e chora quando é pedido para realizá-las.
Ambas as professoras solicitaram que a mãe o levasse ao um profissional especifico em dificuldades escolares para uma avaliação diagnostica de suas dificuldades em aprendizagem.
Com relação à família apresenta um bom convívio, mesmo sendo filho adotivo. Porém, chama sua mãe adotiva como tia.

Análise dos documentários e artigos disponíveis:
A mensagem que ficou referente aos vídeos e textos é que independente das limitações ou dificuldades do aluno, o educador precisa ter sempre um olhar diferenciado levando em consideração o potencial que o aluno tem. O profissional precisa olhar além, valorizar, estimular o aluno e dar a ele a oportunidade de se expressar, de ser ouvido e não apenas julgar pelo o que os outros dizem ou pelo que é taxado.
O vídeo que mostra a