Estrutura e organização educação infantil

Estrutura e Organização da escola de educação infantil

A Estrutura e Organização da escola de Educação Infantil nos ensina que a criança é um ser social e sua aprendizagem é complementada com a interação com outras crianças de diferentes idades. Desde pequenos somos capazes de escolher entre situações que nos são agradáveis ou não, como uma sala é composta por diversas crianças existem diversas personalidades com gostos únicos e portanto um local ideal para a aprendizagem. Entretanto é função do professor explorar essa diversidade e oferecer oportunidades de escolha para as crianças estimulando a interação entre elas. O responsável pela sala deve incentivar o conhecimento da identidade de cada criança, por exemplo utilizando brincadeiras de espelho, pois assim elas irão se reconhecer e começarão a identificar o outro. A Independência e a Autonomia da criança também devem ser desenvolvidas, apesar dessas duas competências sejam parecidas elas são diferentes. A Independência é a capacidade da criança em fazer determinadas atividades sozinha e ela pode ser estimulada possibilitando que determinadas ações possam ser feitas sem a ajuda de um adulto, mas com a supervisão de um, como por exemplo a higienização das mãos. A autoestima da criança é favorecida com a independência pois ela percebe que o responsável confia nas suas capacidades. A Autonomia é a capacidade da criança de tomar decisões por si, levando em conta as regras e os outros e ela é conquistada lentamente e deve ser orientada por um adulto no decorrer do processo. O Professor, portanto deve criar situações e brincadeiras que estimulem a identidade, independência e a autonomia das crianças.