Estresse Infantil no Contexto Escolar com referências bibliográficas

UNIVERSIDADE SÃO MARCOS
Campus Paulínia/ SP

Rita de Cássia Gallani

ESTRESSE INFANTIL NO CONTEXTO ESCOLAR

Paulínia
2013

RESUMO

O presente trabalho procura analisar alguns indícios de estresse durante o processo escolar e como a falta de sensibilidade do professor pode atingir a criança e ela própria, por sua vez, adquirindo dificuldades em todo seu percurso escolar. Estuda alguns tipos de estresse existentes e o modo como eles afetam nossa saúde física e mental, principalmente em sua qualidade de vida. Observa-se nos últimos cinco anos, a rapidez da comunicação, exigindo cada vez mais do ser humano estar interagindo com o mundo da globalização. A criança estressada que não aprende a lidar com o pensamento poderá tornar-se um adulto estressado. Mais do que remédios e carinho, o tratamento do estresse infantil requer pesquisa sobre suas causas, que sejam ensinadas à criança estratégias de enfrentamento. Algumas causas do estresse infantil fazem parte do mundo da criança: pais e professores estressados, atividades em excesso, tanto no âmbito escolar como fora dele, doença, morte na família, dentre muitas outras e as causas internas relacionadas ao modo de ser de cada criança, que contribui para o estresse infantil: timidez, ansiedade, bullying, sentir-se diferente, ser mais sensível ou emocionalmente vulnerável. Conclui que a criança não conseguiria produzir na aprendizagem estando com alguns sintomas ou indícios de estresse, desafia o profissional a buscar subsídios, fundamentos e conhecimentos para reduzir o índice do estresse infantil.

PROJETO DE PESQUISA

Esta pesquisa visa analisar os indícios do estresse em crianças nas fases pré- escolares e séries iniciais, aprofundar o estudo sobre em quais situações em que emergem os indícios de estresse no contexto escolar e o modo como os indícios e sintomas de estresse afetam as relações professor/aluno, aluno/aluno que se instauram nesse contexto. O