Estagio

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ANALISE CRITICA DO FILME BLACK

MACAPÁ – AP
OUTUBRO 2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
GIDEONE REGINALDO DOS SANTOS VIEIRA

ANALISE CRITICA DO FILME BLACK

MACAPÁ – AP
OUTUBRO 2012 Neste breve trabalho acadêmico, explorarei de forma criteriosa o Filme Black, que aborda a alfabetização de uma mulher surda e Sega, explicitarei suas dificuldades durante esse processo de aprendizagem e as formas utilizadas para sua formação, também os pontos importantes para a abordagem do nosso trabalho como a influência da família, sua relação com o seu educador, a importância da língua de sinais nessa caminhada, seus desafios e as modalidades aplicadas à educação da menina surda. O que se observa é, as varias técnicas utilizadas pelo professor para que Micheli a protagonista do filme portadora de surdocegueira tenha um melhor desempenho no seu processo de aprendizagem, o ensino de linguagens táteis foi o mais utilizado, (Vygotsky 1997d) e um autor que aborda de forma especifica esse tipo de processo metodológico. A de se destacar em algumas palavras como professor, mãe, pai que eram ditas por Micheli a presença do Oralíssimo, mas sem capacidade de se desenvolver como a linguagem para sua vida toda, o que se tornou evidente foi o bilinguismo. O bilinguismo parte do pressuposto de que o surdo deve ser bilíngue. Sendo a língua de sinais sua língua materna, o surdo também deve desenvolver no curso de sua educação a língua oficial de seu país, como segunda língua. O grande diferencial dessa proposta é a concepção da surdez como diferença e o reconhecimento dos surdos como uma comunidade cultural (Goldfeld, 2002). Para um individuo com essa deficiência a dedicação da família e de seu educador precisa ser redobrada como é possível ver no filme, faz-se necessário que a família busque conhecer a língua de sinais para que se tenha uma comunicação harmoniosa dentro de seu lar, não apenas isso, mas uma sensibilidade em