Escola

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC

GISLAINE PINTO RIBEIRO

PROCESSOS DA GESTÃO ESCOLAR

Ibicaré
2012
GISLAINE PINTO RIBEIRO

PROCESSOS DA GESTÃO ESCOLAR

Relatório de pesquisa apresentado à disciplina Prática e Investigação Educativa V, do curso de Licenciatura em Informática da Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC Campus de Joaçaba.

ORIENTADORA: Profa. Lilian Regina Rizzi

Ibicaré
2012
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
1.2 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 4
1.3 OBJETIVOS 4
1.3.1 objetivo geral 4
1.3.2 objetivos específicos 4
1.3.3 questões de pesquisa 4
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5
2.1 GESTÃO ESCOLAR 5
2.2 DIRETOR ESCOLAR 6
2.3 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 7
2.4 ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO 10
2.5 EDUCAÇÃO INFANTIL 10
2.6 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 10
2.7 A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11
2.8 FUNÇÃO SOCIAL PÚBLICA NA ESCOLA 12
2.9 AVALIAÇÃO 13
2.10 RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM 15
3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 17
3.1 INSTRUMENTO DE PESQUISA 17
3.2 POPULAÇÃO / AMOSTRA 17
4 CRONOGRAMA 18
REFERÊNCIAS 19

1 INTRODUÇÃO

A escola é uma instituição de administração tradicionalmente hierárquica. As ações são muito mais burocráticas que humanizadas, embora tenham como foco principal a formação do ser humano – crianças, adolescentes, jovens e adultos.
Neste contexto, a valorização do ser humano não é foco principal, nem mesmo secundário, embora sejam constantes os conflitos entre a equipe escolar. São as resistências do corpo docente às inovações, principalmente, pedagógicas; não comprometimento por parte dos profissionais – destacando-se os de apoio – com as ações promovidas pela gestão, principalmente de cunho extracurricular, ideia de não pertencimento à equipe escolar, devido a diversos fatores, entre eles a desmotivação e a constante rotatividade de uma unidade para outra destes mesmos profissionais,