Escola real e escola ideal

A escola ideal e a escola real Na escola ideal todos os professores têm uma remuneração digna, para que ele tenha um só vínculo empregatício e através deste tenham um bom padrão de vida, não são acometidos pelo stress, causado pela carga excessiva de trabalho, não está centrado só nas aulas expositivas, usa as tecnologias disponíveis na escola, para dinamizar suas aulas. Gestão com a estrutura física, didática e pedagógica da escola com sala de aula munida com multimídia, climatizada, móveis em perfeito estado de conservação, número de alunos por sala não mais que 35 e todos com um nível de aprendizagem compatível com a série em que se encontra. Material pedagógico em abundância para que as aulas sejam desenvolvidas de maneira motivadora e atraente para o aluno e este tenha prazer para assistir às aulas.

A escola real, os gestores tem dificuldades para angariar verbas, para manter a escola em condições mínimas de funcionamento, material que nos dispõe ainda é o giz salas superlotadas, professores com remuneração irrisória, por esta razão, tendo que ter vários vínculos para sobreviver, alunos desmotivados e sem uma base mínima condizente com a série em que se encontra, estrutura física deteriorada, condições de higiene precária, tecnologias quase que inexistentes e quando existe, temos uma enorme dificuldade para usá-las por falta de estruturação . A escola ideal existe mas apenas instituições privadas, além de impostos, há a necessidade de pagar escola para ter educação com qualidade, a qual é por direito de qualquer cidadão. Triste realidade.

Sendo a escola ideal um ambiente politizado e de busca de políticas públicas compatíveis com a realidade local, um ambiente onde se questione os “que fazeres” diários, um espaço crítico, reflexivo e dialógico, de sujeitos protagonistas de suas histórias. A gestão democrática é, ainda, um processo em construção no nosso cotidiano escolar. Portanto são necessários