Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

ATPS DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Tutora a Distancia Maria Clotilde
Barretos 2014

INTRODUÇÃO

O SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO

O Ministério da Educação – MEC tem como uma de suas atribuições conceber e coordenar ações de apoio a educação básica.
Sua atuação é orientada para assegurar o cumprimento dos dispositivos legais relativos a educação infantil, ao ensino fundamental e ao ensino médio, por meio do desenvolvimento de ações afetivas que garantam o acesso e a permanência na escola com qualidade, Entre as quais a Política de Formação e Valorização dos profissionais da Educação e de Democratização da Gestão Educacional, implementadas mediante ações de formação inicial e continuada de professores da educação infantil, ensino fundamental e do ensino médio, de gestores e funcionários da educação básica, da assistência técnica, do aprimoramento do currículo da educação básica, da produção e disseminação de materiais didáticos, tecnologias educacionais e periódicos de qualidade que assegurem a informação e o aprimoramento desses profissionais nos exercícios de suas funções.

O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

Segundo a Lei nº 10. 172, de 9 de janeiro de 2001 - Foi aprovado o Plano Nacional de Educação(PNE) • O Ensino Fundamental de 9 anos se tornou meta progressiva da educação nacional.

A proposta do Ministério da Educação (MEC) é assegurar que todas as crianças passem mais tempo no ambiente escolar e proporcionar uma educação de qualidade.

A partir dos 06 anos a criança começa então no 1º ano, e, ao término do 9º ano o aluno estará com 14 anos. Uma das idéias dessa proposta é diminuir os índices de evasão escolar e repetência.

O ensino Fundamental com duração de nove anos foi introduzido no contexto educacional brasileiro, em termos de legislação educacional, em dois momentos relativamente próximos, porém distintos.