Encontros presenciais

1.2.1. Estratégias de Mobilização da Comunidade Escolar para a Construção do PPP
Para mobilizarmos a comunidade escolar no sentido da construção coletiva do PPP é necessário à utilização de um conjunto de ações articuladas entre si, o que significa a necessidade de uma vinculação estreita entre objetivos da mobilização e meios usados para tal fim.
É comum encontrarmos farto material que oferece regras, técnicas para trabalho com grupos, instrumentos para diagnósticos, técnicas de mobilização e de motivação etc., numa pretensa afirmação de que apenas o domínio do “como fazer” pode garantir a eficiência de um processo.
Em sentido contrário, ao pressupor a indissociabilidade entre os meios e os seus fins, e, no caso específico que aqui tratamos, entre as formas de mobilização e as finalidades da mesma, só é possível bem determinarmos nossos meios se tivermos claros seus fins.
Assim, se a finalidade é mobilizar a comunidade escolar para um processo de participação democrática, cujo objetivo é a construção do seu projeto de escola, o “como fazer” essa primeira mobilização deve estar estreitamente vinculado a particularidade de cada segmento da comunidade escolar. Podemos combinar estratégias de cunho mais individual - como carta-convite para participação, com estratégias coletivas, como seminários, palestras etc.
O coletivo de organização da mobilização para a construção do PPP na escola deve procurar planejar sua ação com base em algumas referências:
Qual a melhor maneira de mobilizarmos as famílias? Os estudantes? E os “pequenos” estudantes? Os funcionários? E os professores?
Qual a melhor forma de comunicação a ser utilizada?
Qual conteúdo dessa comunicação?
Poderemos usar a mesma estratégia para todos os segmentos da comunidade escolar?
Que recursos iremos utilizar? A escola dispõe desses recursos?
A campanha de mobilização durará quanto tempo?
Envolverá outros segmentos organizados da comunidade do entorno da escola?
Mobilizar, como anteriormente já