EIXO ESPORTES BASQUETEBOL

Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU

Curso de Educação Física

Esporte – Basquetebol Grupo 06

Alan Luciano Martins Teixeira nº02
Everton Roberto de Andrade Silva nº 26
Hellen Amanda Rodrigues de Sales nº15
Weffesom Patrick Costa dos Santos nº 21

Turma 14205 C

Práticas Pedagógicas I

Profª: Norma Pinto de Oliveira e Rosana Chirumpolo Pazini

São Paulo, 22 de Abril de 2015

Sumário

1. Introdução 3

2. Plano de Aula 5

2.1 Dados de Identificação 5

2.2 Tema 5

2.3 Objetivos Específicos 5

2.4 Conteúdos 6

2.5 Cronograma 6

2.6 Recursos Materiais 7

2.7 Critérios de Avaliação 7

3. Conclusão 8

4. Bibliografia 9

1. INTRODUÇÃO

As mudanças que ocorrem em um indivíduo desde sua concepção até a morte denominam-se desenvolvimento humano. A palavra desenvolvimento em si implica em mudanças comportamentais e/ou estruturais dos seres vivos durante a vida. Já o processo de desenvolvimento motor revela-se por alterações no comportamento motor. Bebês, crianças, adolescentes e adultos estão envolvidos no processo de aprender a mover-se com controle e competência, reação aos desafios que enfrentam diariamente (GALLAHUE E OZMUN, 2001).
Segundo Gallahue dos 3 aos 7 anos, as crianças devem aprender habilidades básicas, como pular, correr, jogar, torcer, segurar etc. Essas e outras são as habilidades básicas e elas não se desenvolvem se a criança não for incentivada a colocá-las em prática. Então o grupo dos 7 aos 12 anos deve começar a ser apresentado aos esportes e atividades culturais. Por isso, é preciso que essas crianças tenham as habilidades básicas, para que consigam experimentar algum sucesso nessas atividades. É um período de transição, em que elas devem experimentar diversos esportes e atividades.
Período das Operações concretas (7-12 anos): Por volta dos sete anos a atividade cognitiva da criança torna-se operatória, com a aquisição da reversibilidade lógica. A reversibilidade aparece como uma