Educação e diversidade

Passo 3 (Equipe)
Observar, refletir e interpretar os quadrinhos a seguir:

No primeiro bloco de quadrinhos podemos perceber que a natureza é moldada pelo homem (hidrelétricas) (1º quadrinho) com a finalidade de trazer bem-estar social para a sociedade como um todo. Ao chegar nas casas das pessoas, no entanto, há má utilização dessa água tratada (2º quadrinho), uma vez que as pessoas deixam a torneira aberta enquanto escovam os dentes, tomam banho por um tempo demasiadamente longo e lavam carros, calçadas, etc. como se a água não fosse acabar jamais. Em função disso, esse bem natural que deveria ser usufruído por todos, por falta de consciência de uma parcela da sociedade, acaba por faltar para outras parcelas da população, geralmente as mais pobres. SE SOUBERMOS USAR NÃO VAI FALTAR PARA NINGUÉM.

Já o segundo bloco de quadrinhos traz a nossa consciente e engajada Mafalda, num embate mudo, digamos, com sua colega. Percebemos pelo o que a amiga diz para Mafalda que tal personagem não tem noção do motivo de haver tantas desigualdades sociais no mundo, jogando tudo para o fato de que ‘as pessoas querem ser pobres’. A amiga de Mafalda não apresenta criticidade em suas opiniões, apenas repete o discurso reacionário que deve ter ouvido de seus pais ou amigos, também acríticos, sobre os motivos de haver pobreza no mundo. O “MEU DEUS” pensado por Mafalda diz o quanto não adiantaria argumentar com a amiga sobre o capitalismo selvagem, sobre o neoliberalismo, sobre as diversas forma de opressão a que as pessoas com menor poder aquisitivo são expostas exatamente por serem POBRES.