Educação matematica e as operações fundamentais

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CURSO DE PEDAGOGIA VIZIVALE

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS

Acadêmicas

Novembro/2012
Maringá/Paraná

Plano de Aula
Tema: Aula sobre problemas de contagem.
Ano/nível de ensino: 1º ano/ Ensino Fundamental
Tempo de Desenvolvimento: Serão dois períodos de 90 minutos desenvolvidos num mesmo dia, com um intervalo para o lanche.
Objetivos Gerais:
Levar os alunos a realizar a contagem de forma lúdica, fazendo o registro dos mesmos, tendo a orientação da professora, assim como a observação de como os colegas também fazem a contagem, favorecendo a autoestima e autonomia, garantindo esclarecimentos sobre formas de se contar; fazer o registro da contagem, utilizando estratégias próprias de registro de contagem, favorecendo o desenvolvimento do raciocínio de cada aluno; aprender a respeitar regras, saber esperar sua vez, participação em grupo, troca de saberes, socialização, desenvolvimento da criatividade; ampliação da coordenação motora; assim como demonstrar a importância do reaproveitamento das embalagens de produtos industrializados, transformando o lixo em brinquedos de forma simples e criativa.

Técnicas Metodológicas a serem utilizadas:
Este trabalho trata-se de um plano de aula para uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental de Nove Anos composta por 15 crianças e a professora abordaria o conteúdo envolvendo a contagem, enfatizando os problemas na contagem, ou seja, os problemas de contagem enfrentados pelos alunos no início do processo de alfabetização matemática. Os alunos construirão um jogo de boliche reutilizando garrafas pet, desenvolvendo sua criatividade e autonomia decidindo como elas serão enfeitadas, se as garrafas serão cheias, com o quê e quantidade que serão cheias, a quantidade de garrafas para o jogo, entre outros. O trabalho é baseado na teoria de Vygotsky para uma aula de matemática onde a professora através de questionamentos e problematização