Educação Infantil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

produção textual interdisciplinar individual

Penápolis
2012

produção textual interdisciplinar individual

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação.

Professores orientadores:
Rosely Montagnini; Sandra Regina dos Reis Rampazzo; Raquel Rodrigues Franco; Alexandre Vilas Boas da Silva; Marlizete Cristina Bonafini Steinle

Tutora eletrônica: Maria Roseli da Silva
Tutora de sala:Paula Veroneze

Penápolis 2012

APRESENTAÇÃO

Na apresentação desse trabalho examinamos como a Lei das Diretrizes Curriculares influenciou de maneira positiva a educação infantil trazendo mudanças que favorecem não só o educador como também os alunos, contemplando de forma destacada a educação infantil, que anteriormente era ignorada pela legislação.

Esse documento tem como prioridade promover o desenvovimento integral da criança, oferecida a creches e entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade, pré-escolas para crianças de quatro a seis anos de idade.

Contemplando o atendimento às crianças da educação infantil diante desses pressupostos legais, estaremos nesse contexto analisando aspectos relacionados à criança de zero a cinco anos.Para isto, o texto discorre sobre a Lei das Diretrizes Curriculares e sua relação com todas as disciplinas estudadas neste semestre.

Relação das matérias com as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil

A educação de crianças de 0 a 5 anos: antigamente o trabalho com as crianças de creches tinha um caráter