Educação infantil em construção

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

educação infantil em construção

Rio Negro
2012

educação infantil em construção

Trabalho apresentado as disciplinas Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR

Profs.

Rio Negro 2012

i - INTRODUÇÃO

Durante todo tempo a criança está aprendendo, em todas as diversas situações do seu dia a dia. Por intermédio das experiências vividas, observando e explorando tudo que está a sua volta, a criança constrói seu conhecimento, organiza seus pensamentos, interpreta e busca soluções para fatos novos. É na creche que se oportunizam situações de cuidado, aprendizagem, e brincadeira e é aqui onde está o desafio dos professores de educação infantil, mas isso não depende só do professor, devem ser oferecidos por parte de governantes um maior apoio, fornecendo, melhores condições de trabalho, salas com menores números de alunos para que se efetivem as aprendizagens necessárias.

II – DESENVOLVIMENTO

As questões norteadoras da pesquisa foram coletadas com três professoras do Centro de Educação Infantil Municipal Vila Olsen do Município de Mafra, creche da rede pública no bairro Santa Filomena II, e que atende 76 alunos distribuídos em classes entre maternal I até jardim II, sendo 02 turmas no período matutino, 03 turmas do período vespertino, sendo 01 no período integral, sua área construída é de 292 metros quadrados, atualmente é mantida pela prefeitura municipal de Mafra em conjunto com a A.P.P., foi inaugurada em 1982. As professoras entrevistadas são unânimes em afirmar que o meio em que a criança vive, refletirá em sua aprendizagem, na construção de