educação com computadores

INTRODUÇÃO
A Informática esta marcando cada vez mais presença no ambiente educacional. Seu uso como ferramenta de aprendizagem e sua atuação no âmbito social vem crescendo de forma gradativa nesse meio. Nessa direção, a educação tem sofrido por mudanças em suas estruturas e funcionamentos diante desta nova tecnologia.
Há algum tempo foi necessário justificar a iniciação das mídias na escola.
Nos dias atuais o consentimento quanto à sua importância é grande. No entanto o questionário maior é em relação à maneira com que essa introdução vem acontecendo.
Diante a tal situação, é fundamental que o professor reflita sobre a presente realidade, aplicar sua prática e montar novas técnicas que permitam não só manusear, com essa atual realidade, e sim também desenvolver. Para que isso aconteça! O professor deve ser o único responsável por ir até o laboratório de informática e aplicar as suas aulas, e não permitir que um terceiro faça esse contato com seus alunos.
AUXILIO DAS MIDIAS NA EDUCAÇÃO Nesta situação o professor será mais importante do que em qualquer outro momento, pois ele necessita se adotar dessa tecnologia e dissipa-la para sua turma de aluno, no seu calendário profissional, de maneira igual a um professor, que um dia, apresentou o primeiro livro em uma escola e teve que iniciar uma maneira diferente de trabalhar com o conhecimento – de modo a não descartar as demais tecnologias de comunicação. Tendo de seguir ensinando e aprendendo pela palavra, pelo gesto, pela motivação, pela alegria, pelos textos lidos e desenvolvidos, pela televisão, mas agora também pelo computador, pelo conhecimento em tempo real, pela tela em cascatas, em janelas que vão se adentrando em nossos olhos.
Más, para o educador possuir-se de tal tecnologia, devemos “sensibilizar o corpo docente da escola a se atentar para o uso do Laboratório de mídia ou de Informática em seu aprendizado cotidiana de ensino-aprendizagem. Não se refere, portanto, de tornar do professor um