Educaçao Fisica raizes Europeias e Brasil

Resumo do livro: Educaçao Fisica Raizes Europeias e no Brasil/Carmen Lucia Soares:pefáios Debise Bernuzzi de Sant’anna e Dulce Maria Pompeo de Camargo -3ª ediçao- Campinas, SP: Autores associados,2004 (coleçao educaçao contemporanea)
Bibliografia:
ISBN 85-7496-018-7
Capitulo 1 AS BASES POLITICAS, ECONOMICAS E SOCIAIS DA EDUCAÇAO FISICA 1- A ciencia e a construçao dohomem novo necessario ao capital: homem produtivo/homem biologico.
A autora inicia o livro com o contesto Europeu no seculo XIX, as revoluçoes indrustriais e suas consequencias, trazendo a necessidade deum homem novo em aspectos mentais, intelectuai, culturais e fisico.
Em tal situaçao a Educaçao Fisica se tornou a expressaoda sociedade e tambem referencia de corpo saudavel e passou a ser receitadapor medicos como um remedio. Tem-se o ideal de riar uma nova sociedade fundada em liberdade, fraternidade e igualdade, onde se consolidava o capitalismo.
Esta sociedade era estudada atravezdaciencia biologica, que usava da observaçao, experimentaçao e compraraçao. E entao o homem biologico passa a ser o centro desta nova sociedade onde as descobertas cientificas traziam a evoluçao dosinstrumentos de trabalho e consequentemente uma maior produçao, todavia segregava a sociedade dividindo as classes. E a classe alta, a burguesia, tinha plena noçao de que era uma classe o que acontece bem maistardiu com a classe operaria.
Na criaçao desta nova sociedade teve-se o uso do pensamento naturalista positivista e da ciencia positivista, e um modelo de conhecimento adotado por ele foi omecanicista que consisti em uma triade: o sujeito que onhece, o objeto do conhecimentoe o conhecimento como produto, nele o individuo aparece como independente da cultura, tal modelo justifica asdesigualdades socias como desigualdades