Educar para a ética

O grupo deverá entregar ao professor, após a apresentação, breve relatório da sua discussão no grupo, contendo:
a) título do tópico; Educar para a Ética
b) nome dos integrantes do grupo; Marcelo e Thatiane
c) comentários gerais sobre o tópico;
Pode-se definir a ética (do grego ethos: uso, hábito, costume) como estudo filosófico da moral e um aspecto deste estudo que sempre se investiga ao tratarmos deste assunto transcreve-se na pergunta a seguir: como devemos viver (sobre que princípios e conceitos) ou em que baseamos a nossa vivência, enquanto existência concreta (agente do/no mundo) do ponto de vista do agir moral?
Espera-se que os educandos desenvolvam princípios éticos universalíssimos, como, por exemplo, respeito, fraternidade, igualdade, justiça, direito, autonomia e dignidade humana. Visa-se construir uma consciência reflexiva dos valores éticos e de cidadania. Entretanto, isto ocorre ou é (im)possível no nosso cotidiano escolar? Que valores as escolas estão afirmando nos indivíduos de hoje? Ou estão mais preocupadas em ensinar um currículo extenso e sem significado para o aluno?

d) como a escola deve trabalhar esse tema junto a seus alunos?
A escola deve ser um ambiente favorável e cativante para a convivência ética dos seus integrantes, estimulando e fomentando o respeito, a aceitação das diferenças, compreendendo as diferenças no processo de aprendizagem, as práticas saudáveis para a educação e o ensino, sempre sendo fiel às seus princípios éticos.
A escola pode trazer um modo de ver diferente daquele que os indivíduos estão habituados em sua realidade socioeconômica, ressignificando suas visões de mundo adquiridas por hábito ou costume social.
Os estudantes que passam pela escola irão, provavelmente, seguir uma carreira profissional ou terão alguma atividade laborativa, na qual terão que seguir princípios éticos e condutas profissionais, por exemplo, médicos, advogados e funcionários de cargos públicos.

2 “Educação é investimento”.