EDUCA O INCLUSIVA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
1º SEMESTRE
RAILSON MONTEIRO SODRE

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO.
Produção Textual Interdisciplinar Individual

Castanhal
2015

RAILSON MONTEIRO SODRE

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO.
Produção Textual Interdisciplinar Individual

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Lingua Brasileira de Sinais – Libras, Seminário na Prática I, Educação a Distância.
Profesores: Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Edilaine Vagula, Rosely Montagnini, Sandra C. Malzinoti Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento, vilze Vidotte Costa.
Tutora de Sala: Maria Cristine Santos

Castanhal
2015

INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem por finalidade fazer uma abordagem sobre as principais idéias que norteiam a educação inclusiva no Brasil, desde os primeiros passos até as atuais circunstâncias na educação brasileira.
Nesse sentido, será feito uma reflexão acerca da temática, a fim de se compreender como se dá essa educação especial no âmbito da educação física, e como o profissional precisa entender as demandas de pessoas com necessidades especiais.
Para tanto, será feito a leitura do texto proposto para a elaboração deste trabalho, com vista a fazer uma correlação do texto com os argumentos que me possibilitem conhecer mais sobre o tema exposto.
A Educação Inclusiva no campo da educação é uma questão que deve e precisa ser levada a sério pelos profissionais que estão em processo de formação acadêmica. Visto que na prática este profissional vai se deparar com uma variedade de alunos, com seus conhecimentos e suas limitações, sejam elas cognitivas ou físicas.
Desse modo, cabe ao graduando de licenciatura em Educação Física ou em qualquer área, estudar e buscar compreender a temática proposta no