educação física

Páginas: 12 (2793 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
UNIVERSIDADE LA SALLE – UNILASALLE
CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA

LARISSA PEREIRA DA CRUZ







TRABALHO INTERDISCIPLINAR
ATIVIDADES LÚDICAS E PRÉ-ESPORTIVAS APLICADAS AO FUTSAL PARA CRIANÇAS DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL








MANAUS – AM
2014
SUMÁRIO


1. TEMA 2
1.1 Delimitação do Tema 2
2 OBJETIVOS 2
2.1 Objetivo Geral 2
2.2 Objetivos Específicos2
3 JUSTIFICATIVA 2
4 PROBLEMÁTICA 3
5 HIPÓTESES 3
6 MÉTODO-TÉCNICA 4
7 REVISÃO DE LITERATURA 5
8 COLETA DE DADOS 9
9 REFERÊNCIAS 10













1 TEMA:
Atividades Lúdicas e Pré-esportivas aplicadas ao Futsal
1.1 Delimitação do Tema
Atividades Lúdicas e Pré-esportivas aplicadas ao Futsal para crianças de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

2OBJETIVOS
2.1 Objetivo Geral
Utilizar da ludicidade aplicada ao Futsal como ferramenta pedagógica no processo de ensino aprendizagem dos discentes, e promover a socialização, interação e estímulos para prática de Atividade física no ressinto escolar.

2.2 Objetivos Específicos
I – Analisar a contribuição de atividades lúdicas no ensino de fundamentos pré-esportivos de futsal para crianças do 1º ao 5ºano do ensino fundamental;
II – Identificar se os jogos, brinquedos e brincadeiras utilizados nas atividades lúdicas na prática da educação física no ambiente escolar desperta o interesse do aluno para essa prática esportiva;
III – Propor o uso da ludicidade nas atividades físicas da escola para os alunos as series iniciais do Ensino Fundamental.
3 JUSTIFICATIVA
Ao falar sobre a EducaçãoFísica Escolar, deve-se entender que as aulas devem contribuir para melhoria da autoestima das crianças, para a formação do caráter e da cidadania além de propiciar o desenvolvimento das habilidades físico – motoras inerentes à faixa etária compreendida do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Para tal fim, o Sistema Educacional deve dispor de profissionais competentes, hábeis, comprometidos e acima detudo, que respeitem as fases de maturação da cada criança
As justificativas para estes fatos são várias, tais como falta de espaço físico, de materiais, evasão de alunos, Analisando as condições da instituição dos alunos durante o processo, foi pensando que a partir da ludicidade seria uma válvula de escape para praticas educativas e desenvolver o processo de ensino aprendizagem dos educandos naspraticas corporais nas Aulas de Educação física, para os alunos do ensino fundamental da rede privada.
Segundo ROCHA et al (2009, p,3):

Nesta etapa a atividade lúdica é um recurso especialmente adequado, que em muitas ocasiões, as atividades de ensino e aprendizagem terão caráter Lúdico e deverão ser motivadoras e gratificantes, condições indispensáveis para que os alunos construam suasaprendizagens.


O esporte é uma ferramenta de auxílio no processo de desenvolvimento educacional, social e de saúde do ser humano. As crianças de nossos dias, carentes de valores éticos e morais encontram no esporte incentivo a essas conquistas aliadas a sentimento de cooperação e amizade.

4 PROBLEMÁTICA
A escola que historicamente foi constituída pela necessidade de organização,desenvolvimento e aplicação de fundamentos éticos da convivência e relação entre indivíduos e ambiente, naturalmente se tornou veículo de organização das mais variadas estratégias de evolução das inteligências dos indivíduos sociais, dentre elas: a convivência em grupo, o respeito mútuo, a emancipação social e a saúde individual e coletiva, traduzido perfeitamente nas práticas corporais que com o passar dosanos se tornaram os agentes metodológicos dos objetivos da escola, os então: Esportes, Jogos, as manifestações culturais emergentes. Diante deste contexto elaboramos as seguintes questões norteadoras.
O envolvimento das crianças nas atividades pré-desportivas deve ter caráter lúdico, participativo e alegre, a fim de oportunizar o ensino das técnicas desportivas, estimulando a aprendizagem e a...
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