Docencia no ensino superior

Docência no Ensino Superior

É de grande importância o papel da docência no ensino superior, uma vez que exige do profissional inúmeros aspectos desde uma postura ética até saberes e experiências que o induzam a executar uma boa prática pedagógica. Este profissional precisa desenvolver algumas características, tais como: não se ver como detentor de um saber acabado, permitindo-se aprender constantemente; compreender que os modelos são construídos em conjunto; lidar com as dúvidas e incertezas como parte do processo de aprendizagem, compartilhando os saberes e fazeres da prática pedagógica. Quanto ao trabalho a ser executado este profissional deve desenvolver nos alunos uma aquisição de uma mentalidade cientifica, o desenvolvimento de das capacidades de análise, síntese e avaliação, bem como o aprimoramento da imaginação criadora. Deve ser um facilitador da aprendizagem, que construa conhecimentos, adotando estratégias de ensino diversificadas mobilizando menos a memória e mais o raciocínio. Este docente deve utilizar um conteúdo contextualizado vida social /pessoal /cotidiano. A respeito do planejamento deste profissional este deverá planejar estudos à formação do aluno, orientar os alunos para verem e sentirem a realidade; controlar os resultados dos estudos; graduar dificuldades; fomentar ideais e atitudes positivas diante da vida, da profissão e da sociedade. O docente do ensino superior esta ligado a Andragogia (ou seja o ensino para adultos), portanto isso exige que este professor adote metodologias diversificada pois estes adultos:
• Adultos são motivados a aprender na medida em que experimentam que suas necessidades e interesses são satisfeitos.

• A aprendizagem está centrada na vida; por isso os programas devem ser voltados para situações da vida e não da disciplina;

• Experiência é a mais rica fonte para o adulto aprender, por isso, o centro da metodologia da educação do adulto é a análise das experiências;

• Os adultos têm