diversidade cultural

Faculdade Integrada Ipiranga

Jonáia Jaquelline das Neves Lobato
Alexia Aragão
Marli Pereira da Silva

A função do currículo escolar e a diversidade cultural no sistema de funcionamento Institucional

Belém
2014

Faculdade Integrada Ipiranga

Jonáia Jaquelline das Neves Lobato
Alexia Aragão
Marli Pereira da Silva

A função do Currículo Escolar e a Diversidade Cultural no Sistema de Funcionamento Institucional

O Projeto de Ação apresentando a
Disciplina Currículo escolar e diversidade cultural Como requisito básico a obtenção da
2 ª Bimestral ministrada pela Prof.ª Fatima de Nazaré Pantoja Rezende
Turma LLPT 01 e 02

Belém
2014

Faculdade Integrada Ipiranga

Jonáia Jaquelline das Neves Lobato
Alexia Aragão
Marli Pereira da Silva

A função do Currículo Escolar e a Diversidade Cultural no Sistema de Funcionamento Institucional.

SUMÁRIO

1. JUSTIFICATIVA
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo geral
2.2 Objetivo especifico
3. CONTEÚDO NORTEADOR
4. METODOLOGIA 4.1 Mesa Redonda 4.2 Produções Textuais
5. RECURSOS DIDÁTICOS
6. CRONOGRAMAS
7. AVALIAÇÃO
8.REFERENCIAS
9.APENDICE
10. ANEXO

1. Justificativa
Currículo e diversidade cultural são termos que, nos últimos anos no Brasil, vem sendo bastante discutidos nos espaços educacionais e nos cursos de licenciaturas ,seja pelas diversas propostas curriculares oficiais que chegam ás escolas, seja pela multiplicidade teórica que tem constituído o campo curricular.
Essa organização do currículo se tornou necessária porque, com o surgimento da escolarização em massa, precisou-se de uma padronização do conhecimento a ser ensinado, ou seja, que as exigências do conteúdo fossem as mesmas.
Hoje em dia, a organização do currículo escolar se dá de forma fragmentada e hierárquica, ou seja, cada disciplina é ensinada separadamente e as que são consideradas de maior importância em detrimento de outras