Didática

COLÉGIO OSASCO

PEDAGOGIA
DIDÁTICA

MEIRE

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERSIONADAS
PROFESSORA:

OSASCO, SP.
Novembro de 2013

SUMÁRIO

ETAPA 1: CONHECENDO O PÚBLICO ALVO

Passo 1 (Equipe)
O grupo escolheu uma escola de iniciativa privada na cidade de Osasco, região Oeste de São Paulo para a realização deste Desafio Profissional.

Passo 2 (Equipe)
A turma escolhida para desenvolvimento do nosso desafio possui 24 alunos com idades entre 9 e 10 anos, matriculados no 4° ano do Ensino Fundamental. De um modo geral, os alunos são calmos e demonstram interesse aos assuntos abordados, bem como, respeito ao professor. Na sala de aula, o professor não dispõe de recursos tecnológicos ou outros, sendo apenas o quadro branco, porém há na escola, 2 salas disponíveis com DVD player, TV e 15 computadores (para cada).
Com base em prévia sondagem percebemos que os alunos têm acesso a veículos informativos como jornais e revistas, inclusive, alguns têm até assinatura de revistas infantis, todos os alunos também têm em suas casas computadores com acesso à internet. A turma será divida em 4 grupos, cada grupo terá 6 integrantes.

Passo 3 (Equipe) O tema da aula é Meio Ambiente, porém com foco na leitura e produção textual dos alunos, o que está dentro do conteúdo programático elaborado pela escola para o 4° ano do Ensino Fundamental que idealiza o desenvolvimento de 4 habilidades importante para o indivíduo, sendo falar, escutar, ler e escrever. Para tanto, o conteúdo programático ainda define que sejam aplicadas situações reais por meio das atividades aplicadas aos alunos para que os mesmo possam desenvolver tais habilidades.
Passo 3 (Equipe)
O tema proposto é justificado pelas atrocidades cometidas ao Meio Ambiente e ainda a ausência das abordagens acerca do tema na escola que constitui um dos principais canais para conscientizar pessoas e viabilizar um processo de reversão quanto ao quadro de destruição contínua ao Meio Ambiente por