Didática

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA
POLO DE SANTOS/SP

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

POLO DE SANTOS / SP
2011

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA
PÓLO DE SANTOS/SP

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

Alunas: Ana Lúcia Corralo Leal Margareth Carvalheira Pinto Marlucy G da Silva Maria Elisa Cardoso Leite Wilma G. Pinto do Nascimento Prof.: Sílvia A.A. Moreira Curso: Pós-Graduação em Psicopedagogia Disciplina: Didática do Ensino Superior

PÓLO DE SANTOS / SP
2011

“A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original.”
Albert Einstein

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.................................................................................05
HISTÓRICO DA DIDÁTICA.............................................................06
ENSINO SUPERIOR NO BRASIL...................................................08
O SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO ATUAL...09
A ESTRUTURA DOS PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR....12
PLANEJAMENTO DO ENSINO.......................................................15
DEZ TÉCNICAS DE ENSINO..........................................................18
CONCLUSÃO..................................................................................24
BIBLIOGRAFIA................................................................................25

INTRODUÇÃO
A palavra didática vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII.
A didática do ensino