didatica

Polo Osasco

Curso: Pedagogia-Licenciatura
Nome: Emileiny Siqueira RA: 5725170451
Nome: Waleria Almeida Santos Mascarenhas RA: 3832689110
Nome: Neide Fernandes Pereira RA: 4513859824
Nome: Raigoria Maria Leal da Fonseca RA: 4542875274
Disciplina: Didática
Tutor a distancia da disciplina: Professora Ma. Ausdy Castro Santos
Tutora presencial: Maria de Lurdes Silva

Osasco, 27 de Novembro de 2012

Introdução:
A teoria a prática da educação

A didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professores e alunos. Reconhecendo a didática como ciência, usando também métodos de ensino, deve se conceber a ideias de sua importância na contribuição para formação do indivíduo desde a educação básica até o ensino superior. Entre as várias abordagens didáticas este trabalho busca distinguir teoria e pratica como objetivos de ensino com ênfase na historia do pensamento pedagógico brasileiro e na formação acadêmica. Acrescentam-se ainda estratégias de ação educativas que vão além do confronto das teorias pedagógicas.
Didática Teórica é aquela desenvolvida nos programas da disciplina, segundo pressupostos científicos que visão à ação educativa, mas distanciada. São pressupostos obstritos que se acumulam o processo de ensino na busca tornando mais eficientes.
Didática pratica é aquela dada pelos professores nas escolas a partir do trabalho pratico em sala de aula, dentro da organização escolar em relação as exigências sociais. Essa não tem por compromisso comprovar os elementos teóricos estudados em livros ou experimentos em laboratórios, mas tem em vista o aluno, seus interesses e necessidades práticas. A prática do dia a dia se contrapõe aos pressupostos teóricos da didática, pois o professor não participa na maioria das vezes, da elaboração dos objetivos. Os objetivos educacionais, são previamente definidas no plano curricular da escola, uma equipe de especialistas sem a participação do professor que recebe às