didatica

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SULA ABORDAGEM DE ENSINO E APRENDIZAGEM E O
USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
EDIMAR PETRATO JUNIOR
RGM 13304500 CIÊNCIAS SOCIAIS
CARAGUATATUBA 2014
ABORDAGEM DE ENSINO Analisando a tirinha que foi proposta para a atividade compreendo que á abordagem usada pelo professor deixa explícito que o método adotado por ele foi tradicional.
Isso fica claro guando o professor resolve explicar o método sem motivar o aluno a participar do plantio ou seja sem interação com o aluno no caso a Mafalda . No ensino tradicionalista o educador dá ênfase á transmissão de conhecimento sem exigir muito do educando a não ser a reproduzir tudo que lhe foi ensinado.
APRENDIZAGEM
Nós percebemos olhando a tirinha que a Mafalda fica como uma expectadora vendo o professor manuseando a terra o vaso a terra e a semente sem nenhuma participação.
Na abordagem tradicionalista o aluno é um ser passivo que memoriza e reproduz. O aluno assim não tem a oportunidade de ser expansivo o aluno fica preso em meio ás teorias.
USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
Os meio educacionais sofreram uma invasão tecnológicas e o educador precisa estar preparado para uma nova abordagem educacional . O educador tem que se preocupar em estar atualizado com o mundo cibernético e mais do que estar atualizado precisa saber usar essa rica ferramenta que bem trabalhada trarão grandes benefícios para a aprendizagem sem se esquecer dos princípios que a didática nos ensina que é a importância do ensino e aprendizagem onde o centro é o professor e o aluno. Mas não é só tecnologia a metodologia também conta e muito, não se pode usar tecnologia e ter uma metodologia tradicionalista é preciso ter aulas mais dinâmicas os alunos hoje exige essa atitude dos educadores aulas que tenha interação entre professor e aluno e tecnologia.
REFERÊNCIAS
AS ABORGAGENS DO PROCESSO – Maria das graças Nicoletti
EDUCAR PARA A TECNOLOGIA OU EDUCAR COM TECNOLOGIA – Adriana Luzia Lima