didatica

Período Pré Operacional ( 4 a 7 anos )
O Período operatório , que inicia em média por volta dos 4 a 7 anos. A criança interioriza o meio, sendo capaz agora de representá-lo mentalmente. O desenvolvimento da representação cria as condições para a aquisição da linguagem, pois a capacidade de construir símbolos possibilita a aquisição dos significados sociais existentes no contexto em que a criança vive.
Nesse estágio, há um desenvolvimento marcante da linguagem, há o desenvolvimento da função semiótica, onde as crianças utilizam símbolos para representar a realidade. O egocentrismo está bastante presente nas crianças, elas possuem uma incapacidade de pensar através das conseqüências de uma ação e de entender noções de lógica; desenvolvem o conceito de conservação, e ainda não desenvolveram a capacidade de manipular informações mentalmente. Surgem também outras características, como o animismo, a linguagem em nível de monólogo coletivo, não há liderança em seus grupos e os pares e colegas são constantemente trocados.
Durante o período operatório, tanto as ações efetivas como as ações interiorizadas vão formando estruturas de conjunto e adquirindo uma nova propriedade estrutural , a reversibilidade. Riversibilidade é a capacidade de fazer e desfazer mentalmente uma ação, o que possibilita realizar uma ação determinada em sentido contrario aquela realizada normalmente. Um exemplo é o ato de reunir objetos e depois separá-los. A reversibilidade torna as operações intelectuais dotadas de maior mobilidade, além de ampliar as noções de conservação e transformação. Portanto, uma operação mental é o conjunto de ações interiorizadas, moveis e reversíveis, coordenadas entre si e formando sistema de conjunto.
O segundo estágio de desenvolvimento considerado por Piaget é o estágio pré-operatório, que coincide com a fase pré-escolar e vai dos dois anos de idade até os sete anos, em média.
Nesse período, as características mais importantes são: inteligência simbólica;
O