didatica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Claudinéia Prestes Silva

RA

370237

Janaina Cristina de Campos

RA

370279

Taís Aparecida Leme Pereira

RA

370345

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de
Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Profa. Dra. Lilian Cristine
Ribeiro Nascimento.

Araçoiaba da Serra
2012
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

Sumário
Introdução...............................................................................................................

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Relatório 1 - A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e a

1

Cultura Surda..................................................................................................

Relatório 2 - Integração entre alunos não ouvintes e alunos ouvintes....................

5

Relatório 3 - Atividades possíveis de serem oferecidas nas salas regulares que

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contemplem o aprendizado para o aluno deficiente auditivo.................................
Relatório 4 - Lista de materiais.............................................................................

7

Relatório 5 - Percepções e reflexões do grupo......................................................

7

Referências...................................................................................................

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Introdução
Este trabalho tem como finalidade apresentar a necessidade da utilização da Língua de
Sinais na Rede Regular de Ensino e das dificuldades encontradas na inclusão do aluno
Surdo nesta mesma rede, tal como, a falta de preparação dos educadores e a falta de conscientização da sociedade num todo.

Relatório 1 - A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social e a
Cultura Surda

A surdez é uma condição que se manifesta com diferentes graus, desde perdas