didatica e pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
Escola Estadual Carlos Gomes.

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

ADRIANA C.S.NUNES RA: 4925921174
ELIEZER F. DE SOUZA RA: 4588911028
JANAÍNA SOUZA RA: 4928925717
VERÔNICA T. SANTOS RA: 4941922275
Maria Eliane Silva RA: 4759895456

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professora-tutora à distância Camila de Melo Andriotti.

Campinas Abril/2013
Introdução:
Somos seres históricos, pois os nossos pensamentos e ações mudam no tempo, as memórias do passado se encontram, em documentos que são investigados por historiadores, nossas historias são revividas pelos nossos antepassados e assim se produz a cultura que pertencemos. (Aranha-Maria Lucia Arruda 2006). Os historiadores procuram hoje captar o processo histórico em toda produção cultural, seja um relacionamento do homem com a natureza ou no dos indivíduos entre si. O processo histórico envolve determinar as próprias leis de movimentos da historia. Isto e detectar o conjunto das transformações desde o inicio da existência humana.
Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudanças, ou seja: estamos inseridos no tempo, o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquiri sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Pensar o passado, porem não é um exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição, passado não está morto porque nele se funda as raízes do presente.
O ser humano tem sua historia e a partir dela e que toma decisões sobre seu futuro, seja pelas boas experiências vividas ou pelos erros que não quer novamente cometer, a educação também precisa ser analisada pelo seu passado, pela sua história.
Mas, o que é história?