Did Tica Da Alfabetiza O E Do Letramento

Didática da Alfabetização e do Letramento aula 1
Objetivos
•Conhecer as primeiras manifestações históricas da escrita. • Compreender a relação entre alfabetização • e as cartilhas. • Refletir sobre a alfabetização na atualidade.
A leitura e a escrita na antiguidade. A escrita na história humana, não foi privilégio de ninguém ela é um fato social e não sobreviveria nas mãos de poucos. A necessidade de um sistema de escrita vem de situações vividas no cotidiano.
Os registros históricos sobre a escrita
• A escrita surge da necessidade de registrar os produtos vendidos ou trocados, já numa época em que os seres humanos passam a • fixar-se nos espaços e a domesticar animais.
Na época da escrita primitiva
• Para ser alfabetizado, bastava que o indivíduo soubesse ler e escrever o que os símbolos significavam. • Não haviam vários tipos de textos ou documentos.
Com a expansão do sistema de escrita
• A necessidade obriga a criação de símbolos que representassem sons da fala, por exemplo as sílabas. • Para os diferentes povos a construção do sistema de escrita tem um elemento comum: a necessidade do convívio social.
O aprendizado da escrita
• Na antiguidade, aprendia-se lendo algo escrito e depois copiando, inicialmente palavras para chegar a textos. • Com a criação do alfabeto, aprender a ler e escrever tornou- se uma tarefa popularizada.
A alfabetização na Idade Média
• Ocorria em casa, sob a orientação de um preceptor e o princípio era parecido aos modelos anteriores, bastava ao aprendiz • decorar o nome das letras para fazer a decifração da escrita.
O aparecimento das cartilhas
• A partir do Renascimento havia a necessidade de expandir o acesso à leitura. • Dentre outros, destaca-se a obra de Comênius em que as lições vinham com gravuras.
O aparecimento das cartilhas
• Com a nova organização produtiva impõem- se a necessidade do domínio da leitura e da escrita, a escola se populariza. • Houve o desenvolvimento das antigas cartilhas, sendo o estudo