DIAGNÓSTICO, SESSÕES DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICAS E RELATÓRIO

ESTÁGIO INSTITUCIONAL: DIAGNÓSTICO, SESSÕES DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICAS E RELATÓRIO

Fortaleza-Ce
2013

INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO, EDUCAÇÃO E CULTURA DO CEARÁ

ALINY ALVES MOTA

ESTÁGIO INSTITUCIONAL: DIAGNÓSTICO, SESSÕES DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICAS E RELATÓRIO

Trabalho apresentado a disciplina de estágio institucional orientado pela Professora Gerlaine Belchior do Curso de Especialização em Psicopedagogia.

Fortaleza-Ce
2013

INTRODUÇÃO

Cheguei à escola Tia Gardênia no turno da tarde. Apresentei-me como aluna do Curso de Psicopedagogia do IDECC. Conversei com a diretora sobre o estágio e pedi para que me falasse se na escola havia algum aluno com dificuldade de aprendizagem. Ela me levou a sala do 2º ano que comportava 25 alunos. Conversei com a professora Karla e ela me falou do aluno João Victor Cavalcante Gonçalves de 8 anos de idade. Ela disse que ele é uma criança alegre e divertida mas apresenta dificuldades na escola. A professora me mostrou o caderno do aluno e vi que é muito rasgado, riscado, a letra pouco legível, cheio de desenhos com rostos que representam espanto, tarefas incompletas e palavras como atenção!, não esquecer!, faça!. Ela disse que a criança é criado com o pai e a tia mas não são presentes na escola apenas a tia vai deixar e buscar mas não se envolve com as atividades escolares. No mesmo dia conversei com a tia do aprendente. Falei do estágio e ela se mostrou um pouco resistente mas aceitou que eu fizesse a intervenção psicopedagógica. Entreguei a ficha de anamnese e ela disse iria ver se respondia. Ao mesmo tempo a tia da criança já foi me relatando que a mãe dele tinha ido embora quando era bebê, que sofreu muito com isso e deixou para ela e o pai criar e educar. Por sua vez, o pai é muito ausente, pois passa o dia no trabalho a tia também não tem muito tempo para a criança. João Victor faz todas as atividades no reforço no turno da manhã. Os responsáveis não ensina