Desenvolvimento psicológico

A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO AO LONGO DE TODA
A VIDA: história, conceitos e métodos.
Resumo do Capítulo I da obra de
Vandenplas-Holper (2000). Desenvolvimento Psicológico na Idade Adulta e

Durante a Velhice. Porto: Edições Asa.

1.Definição e objecto de estudo
Desde os anos setenta do século XX que Paul Baltes e uma rede de investigadores se envolveu na formulação dos princípios teóricos que orientam o estudo do desenvolvimento psicológico ao longo de toda a vida e na realização de investigações nessa área.
A 1ª definição proposta por Baltes e Goulet em 1970, afirma que a
“Psicologia do Desenvolvimento ao Longo de Toda a Vida”, (como a denomina a autora do capítulo que aqui resumimos, Vandenplas-Holper) ou, como Paul
Baltes a passou a designar, a Psicologia do Ciclo de Vida ( Life Span

Psychology, no original inglês), interessa-se pela descrição e explicação das mudanças ontogenéticas ligadas à idade, do nascimento até à morte.
ONTOGÉNESE designa o desenvolvimento geral- físico e mental- do indivíduo, desde o óvulo fecundado até à morte. Opõe-se a Filogénese que se refere ao desenvolvimento da espécie.
A 2ªa definição ,proposta em 1980, alarga os objectivos e o domínio de aplicação, afirmando que a Psicologia do Ciclo de Vida visa a “ descrição, explicação e optimização dos processos de desenvolvimento ao longo de toda a vida, da concepção até à morte.”

Uma 3ª definição em 1987 define, ainda mais explicitamente, a Psicologia do Ciclo de Vida, ou Psicologia do Desenvolvimento ao longo de Toda a Vida, como o estudo da constância e da mudança que se manifestam na conduta humana ao longo da ontogénese, da concepção até à morte. Ela elabora princípios gerais sobre
-A natureza do desenvolvimento,
-Sobre as diferenças interindividuais,
-Sobre as semelhanças entre as pessoas e
-Também sobre as condições que regem a plasticidade interindividual.”

2. Perspectiva do desenvolvimento humano
2.1 Tipos de Influências
Baltes, Reese e