Desenvolvimento Psicológico na infância

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA maria helena rodrigues ribeiro So jos dos campo CidaMaria Helena Rodrigues Ribeiro trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Ttulo - Desenvolvimento psicolgico na infncia Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinasEnsino de Artes e msica, Estgio Curricular Obrigatrio I Gesto, Ensino de Matemtica na Educao Infantil, Fundamentos da Gesto Educacional, Ensino de Natureza e Sociedade. Profs Rosely Cardoso Montagnini, Vilze Vidotte Costa, Keila Tatiana Boni, Andreia de Freitas Zmpero, Tutora eletrnica Gislene Aline Gasparini da Cunha Tutor(a) de sala Rodrigo Olimpio de Brito Silva CidadeSo jos dos campos 2014 Introduo O presente estudo parte do interesse em alcanar um entendimento sobre importncia do jogo na educao infantil, sendo este fundamental para o desenvolvimento da criana, nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais, fsio-motores, na oralidade e criatividade. Neste artigo temos tambm por objetivos compreender o uso dos jogos e brincadeiras e fazer uma anlise reflexiva para entender se realmente os jogos e brincadeiras ldicas so subsdios eficazes para a construo do conhecimento, como tambm, desenvolver estudos sobre situaes de jogos e brincadeiras que proporcionem s crianas as estimulaes necessrias para sua aprendizagem. Este texto inicia-se com a histria dos jogos e brincadeiras que passou a ser considerada uma atividade que favorece o desenvolvimento da inteligncia e a facilidade para o estudo. Os jogos e brincadeiras na educao infantil so de suma importncia para o desenvolvimento da criana no ensino/aprendizagem, uma vez que as crianas desenvolvem o raciocnio e constroem o seu conhecimento de forma descontrada. Ao trabalhar com jogos e brincadeiras, necessrio que haja uma infinidade de meios a serem oferecidos para que a criana possa desenvolver sua capacidade de criar e aprender. importante tambm que o