desenvolvimento motor

Páginas: 6 (1280 palavras) Publicado: 18 de janeiro de 2015
O que você entende por:

Crescimento e desenvolvimento motor?

Por que é importante que os professores de

Educação Física entendam o crescimento e
o desenvolvimento motor?

CRESCIMENTO E
DESENVOLVIMENTO :

Conceitos e diferenças

A Ciência que estuda o crescimento
denomina-se:
AUXOLOGIA
AUXO= eu cresço LOGOS= tratado.

Conceito de Crescimento:
Do ponto de vistabiológico, o
crescimento pode ser estudado á luz das
alterações do tamanho,da forma ou das
funções celulares.
Representa a distância percorrida entre
dois momentos da vida do indivíduo.
FECUNDAÇÃO ATÉ A MORTE

O crescimento pode ser
estudado do ponto de vista

Conceito de Crescimento:
Ou pode ser estudado á luz das
alterações:
*do tamanho
*da forma
*ou das funções celulares (leucócitos,neurônios, espermatozóides, ovário)

Conceito de Desenvolvimento:
É um termo que se refere a todos
os processos de mudanças pelos
quais as potencialidades de um
indivíduo se desdobram e
aparecem como novas qualidades,
habilidades.

Inclui os ganhos de longo
prazo e relativamente
irreversível e cumulativo.

Mudança que ocorrem no organismo:
• Mudança quantitativa: Mudança emnumero ou quantidade , como peso
altura.

Mudança qualitativa: Mudança de
tipo, de estrutura , de organização

Resumindo:
Estudar o desenvolvimento significa:
 Conhecer a história do homem desde
o seu nascimento (e mesmo antes
dele) até sua morte.
Compreender o que ocorre em cada
idade, o que caracteriza cada fase.

Resumindo:
Crescimento: Mudança nos

Aspectos quantitativos ouseja que
podemos contar.
Desenvolvimento Sempre traz
mudanças alterações em todos os
aspectos cognitos, emocionais.

Aspectos do desenvolvimento e
crescimento:
Aspecto Físico: Mudanças no corpo, no
cérebro,na capacidade sensorial e nas habilidades
motoras.

•Aspecto Cognitivo:Mudança na
capacidade mental tais como:
Aprendizagem,memória,raciocino,
pensamento e Linguagem. Aspecto Social: Mudanças nos

relacionamentos com os outros, e está
intimamente interligado a todas as outras.

Diferenças Individuais:
Embora geralmente as pessoas
passem pela mesma sequência de
desenvolvimento existem uma gama
ampla de diferenças individuais , o
que se tem e uma média.

Influências:
Hereditariedade: Herança genética,inata
que os seres Humanos recebem dos seu
paisbiológicos.
Ambiente:Raça, Etnia,cultura, estilo de vida,
condições socioeconômicas(classe
social,educação,ocupação e renda.)
Presença de doenças físicas ou intelectuais

O Desenvolvimento e o
crescimento depende de dois
fatores básicos:
Quais?

Maturação e
Ambiente

Maturação:
*É um processo biológico;(processo natural
que ocorre na estrutura física de um ser vivo)

*É oprogresso em direção a
maturidade física.
*O estado ótimo de integração
funcional dos sistemas corporais de
um indivíduo e a capacidade de
reprodução.

Ambiente:
Ambiente
Engloba todas as experiências
vividas pela criança e oriundas
do meio circundante:
educação, a influência dos pais
e dos familiares , a alimentação
e as doenças.

Resumindo:
Crescimento, desenvolvimento e maturação esão
processos complexos que levam no ser humano cerca de
20 anos antes de se completarem.
O Primeiro diz respeito a mudança de tamanho do
indivíduo considerando o corpo como um todo ou parte
dele;
O segundo a alteração nas funções cognitivas no
indivíduo;
O terceiro a variação e a velocidade no tempo que o
indivíduo atinge a maturidade biológica.

Maturidade Biológica:
O conceito dematuridade
implica no progresso ao estado de
maturidade.
Cada indivíduo tem um relógio
biológico que regula seu progresso
ao estado de maturidade.

O conceito de maturidade se relaciona ao
momento biológico no calendário do
tempo.
O crescimento biológico e maturidade da
criança, não necessariamente prosseguem
em comum acordo com o calendário do
tempo ou sua idade cronológica...
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