Desenvolvimento Motor

Sumário

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Sumário 1
1. Introdução 1
2. A importância dos conhecimentos sobre desenvolvimento motor na prática pedagógica do professor de Educação Física atuando em diversos contextos, como na escola, na família e no lazer. 3

1. Introdução Este trabalho discente efetivo é o resultado de registros e pesquisas realizadas como atividade de aproveitamento da disciplina intitulada desenvolvimento motor constante do programa do curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Piaget. O olhar sobre o desenvolvimento motor adotado nessa disciplina fundamentou-se nos seguintes autores GESELL E THONPSON, (1929), GALLAHUE, OZMUN (2005), NEWELL (1986), DENIS (1960), PIAGET (1982), LEAKEY (1981), LEAKEY E LEWIN (1982), HEBB (1949), KAY (1969) que, também, constituíram a base para a discussão dos resultados desta pesquisa. Além de outras referências buscadas para complementar a discussão acerca do tema proposto para o presente trabalho.

2. A importância dos conhecimentos sobre desenvolvimento motor na prática pedagógica do professor de Educação Física atuando em diversos contextos, como na escola, na família e no lazer.
Entender o processo de desenvolvimento motor desde as suas habilidades reflexas, rudimentares até a especializada é função do profissional de Educação Física que vai atuar na educação básica. Ele tem que ensinar e acompanhar o desenvolvimento e crescimento do bebe, da criança e do idoso, analisar suas necessidades e interesses.
Nesse caso, os bebês até os quatro meses têm movimentos reflexos, pois o sistema nervoso está em desenvolvimento, em razão da falta de maturidade do sistema neural. Exemplos de movimentos reflexos:
Reflexo do pescoço
Reflexo de agarrar
Reflexo de marcha
Reflexo de engatinhar
Reflexo de sucção
Esses movimentos reflexos serão inibidos quando o sistema nervoso estiver formado.

Estimulo