Desenvolvimento intelectual

Desenvolvimento intelectual:
Uma das teorias mais amplas a respeito do desenvolvimento intelectual é a proposta por Jean Piaget, que foi um dos maiores pensadores do século XX. Segundo sua teoria chamada de Epistemologia Genética, a atividade intelectual nada mais é do que uma adaptação biológica ao meio. Para ele as estruturas intelectuais são construídas através da interação entre o ser humano e o ambiente, são essas estruturas que irão determinar como o individuo irá tratar com as idéias coisas e eventos. (Campos, 1997)
Estruturas cognitivas ou intelectuais são padrões de ação física e mental subjacentes a atos específicos de inteligência, que segundo Piaget começam a se desenvolver quando a criança inicia sua experiência com o ambiente, porém a criança já traz estruturas físicas (cérebro,sistema nervoso, órgãos sensoriais) que irão possibilitar essa interação, que é o que constitui o processo de desenvolvimento intelectual. (Campos, 1997)
Já quando falamos no aspecto intelectual no idoso, esse é abordado a partir de três funções: memória, inteligência e atenção. Porém as alterações de memória no idoso tem recebido especial atenção, isso pelo fato de que queixas de diminuição de memória são muito frequentes em indivíduos dessa faixa etária. A diminuição na capacidade de memória relacionado a idade está especialmente ligado a memória secundária, que é responsável pelo armazenamento de informações recentes, sendo assim, o envelhecimento exerce profundo efeito na aquisição e recuperação de novas informações. Quanto a inteligência pode-se detectar que com o envelhecimento ocorre uma lentificação de alguns processos intelectuais, porem esse declínio ocorre apenas em alguns grupos de indivíduos e não são inevitáveis, podem estar relacionados mais ao estado de saúde, ao nível educacional, estilo de vida e estado de humor do que a idade cronológica. Já o processo de atenção sabe-se que está intrinsecamente relacionado com os processos de memória e com a velocidade