Desenvolvimento do ciclo vital - Segunda infância

Unip – Universidade Paulista

Psicologia do desenvolvimento: Ciclo Vital
Segunda infância

Santana de Parnaíba
Março de 2014

Criança: João (nome fictício)
Idade: 3a 7m
Local: Parque Municipal de Barueri

• Criança a princípio estava quieta e olhando para todos os lados;
• Ao chegar no parque, correu em direção a balança, olhou para os lados, apontou para a balança e falou que queria brincar;
• Havia outra criança e ele o empurrou para balançar;
• Pediu para usar o brinquedo e outra criança não deixou, fez cara de choro e gritou. Correu até o adulto e se queixou;
• Brincou com outras crianças;
• Sorriu e voltou para balança. Sorriu novamente e pediu que a outra criança o empurrasse;
• Saiu do brinquedo e correu a ponto de suar. Pediu água;
• Ao ser chamado para ir embora, fez cara de bravo e chorou. Ficou olhando para trás ao ir embora;
• Dentro do carro, foi dada outra opção de brinquedo mas ainda com cara de bravo. Depois acabou brincando com a opção dada.

Criança: Gustavo Henrique (nome fictício)
Idade: 5a 4m

Local: Playground da igreja Vida Nova, São Paulo

• Está no playground entre crianças da mesma faixa etária;
• Corre a quase todo momento assim como ri;
• Sempre está brincando com outras crianças;
• Observa e brinca com os brinquedos de outras crianças;
• Na hora do lanche, segue a instrutoras, mas olhando e chamando as crianças que ele estava brincando;
• No momento da refeição permanece em silêncio, porém, quando termina, ainda na mesa volta a brincar com as crianças (as crianças com quem ele brinca sempre são as mesmas);
• Chama à instrutora quando percebe que uma criança derruba suco na mesa onde estava;
• A hora do lanche acaba então ele corre até chegar à sala de estudo.

Criança: Pedro (nome fictício)
Idade: