desafio psicologia e filosofia segundo semestre

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINAS NORTEADORAS: Psicologia na Educação e Filosofia na Educação

Alexandra Esteves: RA: 8377807550
Jareide Nascimento de Jesus: RA: 8978197138
Priscila Fortunato da Silva: RA: 8379854922
Joelma Mendes Oliveira RA: 8513893469
Simone Santos Fernandes RA 8750220090

sob orientação da Tutora EAD
Eloisa Flora Giglio Deois

São Paulo - Pirituba 2014

Introdução

No projeto a seguir do colégio Florescer, elaboramos uma terapia assistida por animais, onde o intuito e objetivo da instituição de ensino é ajudar aos alunos com dificuldades de aprendizados e comportamentais a desenvolver-se.
Ao trabalhar com animais iremos desperta nas crianças curiosidade e ao mesmo tempo a repulsa para outras, e com os estudos deste animal podemos conscientizar e catalisa a afetividade, conhecendo e respeitando as suas diferenças.
Através deste estimulo, trazendo para dentro da sala de aula uma motivação um algo mais para atrair a atenção e interesse dos alunos pelos estudos, resgatar ou efetuar a socialização e quebrar o individualismo acentuado.
Por este motivo iremos começar o projeto terapia criança e animal com alunos do fundamental que estão iniciando uma nova etapa de aprendizado e terá um pouco mais de dificuldade.

Mapeamento do Perfil da Turma

Nome da escola

Colégio Florescer

Ano

1º

Número de alunos
17 meninas
13 meninos

Descrição do perfil da turma

A turma é composta por 30 crianças, entre seis e sete anos, sendo que grande parte reside nos bairros vizinhos à escola. A maioria deles se encontra na hipótese de escrita pré-silábico e silábico com valor sonoro e duas alfabética inicial. Conseguem ler algumas palavras e escrevem outras com certa dificuldade. Porém os demais reconhecem, mas não grafa todas as letras do alfabeto. O mesmo acontece com os números.
No que se refere à leitura, na quase totalidade